Transformar ideias em ferramentas de aprendizagem inclusiva foi o caminho escolhido pela professora Regiane Rodel, da EMEB Professora Dina Rosete Zandona Cunninghan, no Jardim do Lírio, após participar da Oficina de Confecção de Jogos e Brinquedos no Fab Lab de Jundiaí. Com o apoio da estrutura do laboratório, vinculado à Unidade de Gestão de Educação (UGE), ela desenvolveu materiais adaptados para a pequena Raphaela Neves, aluna do G5 com autismo nível 3, que exige maior suporte pedagógico.
“Eu havia pensado em comprar jogos, mas os preços são altos. No Fab Lab, tive suporte técnico para criar os próprios materiais. E deu certo: a Raphaela começou a demonstrar muito mais interesse nas atividades em sala”, conta Regiane, que atua na rede municipal há 25 anos.
Com o auxílio do Fab Lab, foram desenvolvidos jogos educativos como placas de MDF com diferentes texturas — soft para coelho, veludo para raposa, corvim para tartaruga e lantejoulas para o peixe —, promovendo estímulos sensoriais. Para outros conteúdos, foram produzidos quebra-cabeças sobre as regiões brasileiras, tabelas interativas com bolinhas coloridas, caixas com botões para reconhecimento de cores, blocos geométricos, bonecos desmontáveis para estudar o corpo humano e suportes para peças de letras e números, que auxiliam na coordenação motora fina.
O Fab Lab é um espaço criativo de fabricação digital mantido pela Prefeitura em parceria com o Sesi, e funciona no Complexo Argos. Sheila Hamburg, diretora do Centro de Línguas e Tecnologia da Informação Antonio Houaiss, destacou que o espaço é aberto também à comunidade. “Educadores da rede têm acesso com agendamento às quintas e sextas-feiras. Já o público geral pode agendar de segunda a sábado, com orientação da equipe do Sesi.”
Para a gestora de Educação, Priscila Costa, o exemplo da professora Regiane traduz os objetivos do programa Escola da Gente. “É a política pública colocada em prática, com protagonismo dos educadores e uso inteligente dos recursos da rede para promover inclusão e aprendizagem significativa.”
