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Jundiaí
sexta-feira, 13 fevereiro, 2026

Estudantes de Enfermagem fazem visita técnica ao Samu

Estudantes do 8º semestre de Enfermagem da Faccamp participaram na manhã de ontem  (12), de visita técnica ao Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (Samu) de Jundiaí. A atividade teve como objetivo aproximar a formação universitária da rotina do atendimento pré-hospitalar, permitindo que os alunos acompanhassem, in loco, a atuação dos profissionais responsáveis pelas ocorrências de urgência e emergência na região.

Acompanhado pelo professor Matheus Vinicius de Sene e pelo enfermeiro da Educação Continuada Thiago Martins, o grupo conheceu a estrutura da base, a organização do serviço e os fluxos assistenciais. A programação permitiu que as estudantes explorassem as ambulâncias de suporte básico e avançado, além de discutir os protocolos e equipamentos que orientam o atendimento diário às ocorrências.

Segundo o professor Matheus Vinicius de Sene, a visita buscou destacar o papel do enfermeiro no SAMU, tanto na assistência quanto na liderança das equipes, em situações que exigem decisão rápida. “No atendimento móvel, o enfermeiro precisa agir com agilidade, liderar a equipe e tomar decisões em poucos segundos. Ver isso de perto fortalece muito a formação dos alunos.”

Para a estudante Victoria Cauzzo dos Santos, que está no 6º semestre do curso de Enfermagem no período matutino, as visitas técnicas ajudam a dar concretude ao conteúdo visto em sala. “Participar de visitas técnicas em diferentes serviços onde o enfermeiro atua é uma experiência que vai além do conteúdo teórico. Ver de perto a rotina da profissão e como ela se aplica no dia a dia esclarece e consolida o que aprendemos na prática.”

Para a coordenadora do curso de Enfermagem, Danila Soares Tambalo, a atividade integra o conjunto de ações do curso. “Buscamos sempre oferecer experiências em diferentes serviços e etapas da formação, como forma de complementar o aprendizado e familiarizar os estudantes com as rotinas, responsabilidades e desafios da profissão.”

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