Desempenho dos nossos estudantes é um dos piores do mundo, e mesmo assim governo fala que o ensino é bom
Mais de 70% dos alunos brasileiros entre 15 e 16 anos não alcançam sequer o nível básico de proficiência em Matemática, isto é, são incapazes de resolver problemas simples envolvendo números. O péssimo desempenho nessa disciplina é uma das principais conclusões do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês), teste aplicado no ano passado em 72 países e divulgado na terça-feira (6) pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
O escore médio do Brasil em Matemática foi de 377, enquanto a média da OCDE ficou em 490. Em comparação com outras 13 nações de características socioeconômicas semelhantes às brasileiras – filtro feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), do Ministério da Educação (MEC) – o Brasil só ganha da República Dominicana, que ficou com índice de 328. Naquele país, 90% dos alunos de 15 anos não têm conhecimento matemático suficiente para “exercer plenamente sua cidadania”, diz o relatório.
A disciplina de Matemática começou a ser avaliada pelo Pisa em 2003 – desde então, a cada três anos, o Brasil teve ganho médio de 6 pontos. A OCDE considera isso positivo, mas, por outro lado, o dado mais recente preocupa: de 2012 para cá, a queda foi superior a 11 pontos. A diminuição é considerada estatisticamente relevante pelos pesquisadores.
Entre os Estados brasileiros, o que obteve a melhor nota foi o Paraná (406), mas a taxa de resposta do Estado exigida pelo exame não foi cumprida. A melhor nota que aparece em seguida é do Espírito Santo, com 405. Alagoas amargou a pior (339) nota. 43% dos alunos brasileiros da amostra estão abaixo do nível 1 – para o qual a OCDE nem especifica as habilidades envolvidas, de tão precárias.
Participaram do Pisa, no Brasil, 23.141 estudantes em 841 instituições de ensino municipais, estaduais, federais e privadas. Só responderam ao teste alunos entre 15 e 16 anos cursando, no mínimo, o 7º ano do ensino fundamental (a defasagem idade-série no País é de 19%, segundo dados do ano passado). A maioria dos pesquisados era do sexo feminino, matriculada no ensino médio na rede estadual, em escola localizada em área urbana. (AE)
